Midtvejsseminar i FGU Guide-projektet: Foreløbige erfaringer og fælles refleksion

Den 30. oktober blev midtvejsseminaret i FGU Guide-projektet afholdt med deltagelse af FGU-institutioner, samarbejdspartnere, guider, ledelse og følgegruppe. Seminaret markerede et vigtigt nedslag i projektets afprøvningsperiode og dannede ramme om fælles refleksion over fund, dilemmaer og erfaringer – særligt med fokus på FGU Guidens rolle, samarbejdet i overlappet til EUD samt elevernes oplevelse af tryghed og relation. Midtvejsseminaret blev afsluttet med en paneldebat – den kan du se i sin fulde længde i youtubelink nederst.

Projektets formål

FGU Guide-projektet har som overordnet ambition at udvikle og afprøve en fælles, regional og sektorspecifik guidefunktion på FGU i Region Hovedstaden. Formålet er at styrke elevernes tryghed og trivsel, reducere frafald, øge gennemførslen på FGU samt understøtte mere sammenhængende og trygge overgange fra FGU til ungdomsuddannelser og arbejdsmarked.

Projektet arbejder målrettet med både kvantitative og kvalitative data og kombinerer systematik med læring og justering undervejs.

Markedsplads og fælles refleksion

Et centralt element på dagen var markedspladsen, hvor deltagerne arbejdede i tematiske stationer med fokus på:

FGU Guidens rolle
FGU Guidens aktiviteter og relationsarbejde
Samarbejdet i overlappet mellem FGU og EUD

Refleksionerne blev samlet på kort og indgår nu som en del af den videre opsamling og læring i projektet. Her blev der bl.a. peget på behovet for tydelighed i rollefordeling, vigtigheden af relationel tilstedeværelse samt værdien af tidlig og koordineret indsats i overgange.

FGU Guidens rolle – værdifuld, men under udvikling

Selvevalueringerne fra FGU Guiderne viser tydeligt, at funktionen opleves som både meningsfuld og kompleks. Guiderne beskriver sig selv som et bindeled mellem elever, undervisere, vejledere og eksterne samarbejdspartnere – med et særligt fokus på tryghed, retning og handling.

Samtidig peger mange på dilemmaer:

Rollen er stadig under udvikling og kan være svær at kommunikere klart
Der er overlap til vejleder- og underviserfunktioner
Balancen mellem individ- og fællesskabsrettede indsatser kræver løbende prioritering

Flere guider fremhæver dog, at funktionen har en klar berettigelse – særligt som fastholdelses- og trivselsindsats, som arkitekt for sociale fællesskaber og som støtte i overgange.

Overgange kræver samarbejde i overlappet

Et gennemgående tema på seminaret var erkendelsen af, at trygge overgange ikke skabes af enkeltstående introforløb alene. De kræver koordination, fælles forståelse og tydelige samarbejdsaftaler mellem afsendende og modtagende institutioner.

Her blev der peget på lovende tiltag som:

Peer-to-peer-indsatser med tidligere FGU-elever
Deltagelse af både FGU Guide og vejledere i intro- og besøgsforløb
Større videndeling om elevernes behov og ressourcer

Paneldebat: Fra udfordring til mulighed

Midtvejsseminaret i FGU Guide-projektet blev afsluttet med en paneldebat modereret af journalist Camilla Thorning. Her mødtes ledelse, guider, samarbejdspartnere og elevperspektiv i en fælles samtale om, hvordan overgangen fra FGU til ungdomsuddannelse kan styrkes.

Debatten kredsede om betydningen af relation, tydelig rollefordeling og samarbejde i overlappet mellem afsendende og modtagende institutioner. Paneldeltagerne pegede på, at trygge overgange kræver fælles ansvar, koordinering og mod til at udvikle nye løsninger – med elevernes oplevelse af sammenhæng som det centrale omdrejningspunkt.

Paneldebatten bekræftede, at FGU Guide-funktionen spiller en vigtig rolle i at omsætte indsigt til handling og skabe bro mellem systemer, mennesker og uddannelsesveje.

Se hele debatten her:

Deltagere i paneldebatten:

Camilla Saebel – FGU Hovedstadens Direktør Projektejer

Robert Jensen – Elevorganizer i FGU elev organisationen, VI Er Modstrøm – Følgegruppemedlem

Gitte Susanne Broder – Uddannelsesdirektør SOSU H – Følgegruppemedlem

Thilde Cedrenius – FGU Guide fra FGU Vestegnen

Tanya Skafsgaard – FGU Guide Projektleder fra FGU NORD

Maria Gottlob Baumgarten, tidligere FGU-elev

Tak for støtten – og FGU Guides betydning for fremtiden

Vi vil gerne takke Region Hovedstaden for deres støtte, som har gjort FGU Guide muligt. Vi ser allerede positive resultater, hvor guiderne fungerer som en uvurderlig støtte for eleverne. Projektet vil blive evalueret løbende, så vi sikrer, at endnu flere unge får den hjælp, de har brug for til at gennemføre deres uddannelse og skabe en tryg vej mod fremtiden.