Vi glæder os til at modtage Montserrat Bosch Gonzalez (aka Montzie) til jobbyte og rundtur på vores skoler i Hovedstaden i maj. Han skal se vores urbane haver og lære om, hvordan vi bygger bæredygtigt. Montzie skal præsenteres for hele vores RE:GROW-projekt, hvor vi med støtte fra Nordea Fonden skaber projekter for vores elever, hvor de designer og bygger grønne rum med genbrugsmaterialer til dyrkning af grøntsager. Projektet sigter mod at skabe en positiv indvirkning på både elever og medarbejdere ved at fremme bæredygtig vækst. Fondens midler har også opkvalificeret skolen med ny teknologi såsom 3D-printere, CNC-fræsere og MAKER-SPACE-teknologier. Vi ser frem til at vise Montzie hvordan RE:GROW inspirerer fremtidens faglærte til at forstå bæredygtighed og den grønne omstilling.

Vi er derfor meget taknemmelige for Erasmus Plus’ jobshadowing-program, som har gjort det muligt for os og Montzie at rejse efter inspiration, og et enormt tak til NordeaFonden for selve bevillingen til at gennemføre vores RE:GROW-projekt i Hovedstaden. Tusind tak for støtten til vores unge; I er med til at skabe fremtidens ledere og samfundsbærere.

Vores FGU-ansatte Ilse og Nicholas siger:

“Vi bliver endnu mere bevidste om klimaændringerne, og forbundetheden med folk fra forskellige dele af verden skaber refleksion over egen praksis og hvordan bæredygtige programmer kan initieres hos elever.”

I deres oplevelser nævner de forbindelsen mellem de forskellige steder:

“Selvom Barcelona står over for vandmangel, og København døjer med for meget vand, er problemstillingen vigtig.”

Nicholas nævner også sin motivation: “Jeg tænkte, at jeg vil få noget inspiration og stemme/rolle i projektet til både planlægning og udførelse. Det handler om at få noget til at gro sammen. Jeg har set, hvad det kan, og det giver lyst til at skabe rammer for flere projekter.”

De nævner desuden, hvordan de bliver inspireret af professorerne: “Vi bliver inspireret af vores professor og deres passion for at dele viden og formidle komplekse materialer. Det var især inspirerende, at de kunne se muligheder for at understøtte læring og udvikling gennem små, simplificerede greb.”